PENDIDIKAN MAYA: MANFAAT DAN KEKANGAN

PENDIDIKAN MAYA:  MANFAAT DAN KEKANGAN

                                                       Oleh:  Cikgu Natni
                                                 
           Pendidikan maya merupakan satu alternatif untuk menggantikan pembelajaran dan pengajaran secara konvensional yang  mempunyai sempadan-sempadan tertentu.  Selaras dengan hasrat negara untuk menjadi negara maju  yang  indikator utamanya ialah kemajuan dalam bidang pendidikan , maka pendidikan maya telah diperkenalkan.  Pusat Rujukan Persuratan Melayu mentakrifkan maya sebagai bayangan, ilusi, fatamorgana, atau khayalan. Oleh hal yang demikian, frasa pendidikan maya  dapat disimpulkan  sebagai sistem pengajaran dan pembelajaran yang tidak berlaku secara langsung sebaliknya  melepasi sempadan bilik kuliah atau kelas di sekolah.    Pendidikan maya merupakan satu bentuk pendidikan masa depan yang akan memaksimumkan penggunaan Teknologi  Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Pendidikan ini telah diperluas dengan pengenalan konsep pembelajaran Sekolah Bestari, E-learning, Universiti Terbuka dan Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) dan yang terkini ialah Frog VLE. Sesungguhnya, pendidikan maya mempunyai kebaikan dan kelemahannya yang tersendiri.

              Sebagai menyahut ledakan teknologi maklumat, sewajarnyalah kita meraikan pendidikan maya sebagai salah wahana untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dengan cepat dan mudah.  Pada zaman ledakan teknologi maklumat dan komunikasi, setiap individu  bersaing untuk meningkatkan pengetahuan, kemahiran, dan kerjaya masing-masing. Pepatah Arab ada mengatakan “tuntutlah ilmu walau di negara China sekalipun”. Walau sukar sekalipun, seseorang itu digalakkan mencari ilmu. Ilmu mampu meningkatkan martabat seseorang. Pada masa kini, ilmu mudah diperoleh melalui ruang siber. Ilmu yang merentasi dunia tanpa sempadan memberi banyak kelebihan kepada kita. Hanya dengan mengetik papan kekunci berbantukan perkhidmatan jalur lebar, seseorang itu boleh menjelajah ilmu pengetahuan ke seluruh pelosok negara melalui pendidikan maya atau virtual dengan cepat dan mudah.

             Selain itu, konsep Pembelajaran Sepanjang hayat akan terlaksana. Mereka yang sudah bekerja dapat meningkatkan kualiti diri mereka dengan melanjutkan pelajaran secara virtual . Pendidikan maya tidak mengikat pekerja untuk menghadiri kelas secara formal. Mereka boleh mencapai maklumat pada bila-bila masa tanpa terikat dengan waktu kerja. Hassan Jantan (2005) juga  mengatakan  bahawa salah satu cara meningkatkan kecemerlangan pekerja adalah dengan memberikan pemahaman dan penghayatan kepada mereka tentang konsep Pembelajaran Sepanjang Hayat.  Pembelajaran Sepanjang Hayat merujuk kepada proses pendemokrasian pendidikan yang merangkumi program untuk meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan kompetensi secara formal atau tidak formal di tempat kerja. Pendidikan maya memberi banyak kelebihan kepada mereka. Pembelajaran di tempat kerja menjadi lebih bermakna jika pekerja  mengetahui masalah dan menetapkan objektif kerja sendiri.

Seterusnya, pendidikan secara maya juga dapat menjimatkan pelbagai kos kehidupan seperti penginapan dan pembelanjaan. Hal ini kerana pendidikan maya boleh dilakukan di rumah. Hal ini secara tidak langsung telah menjimatkan kos perbelanjaan dan penginapan para pelajar.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

           Selanjutnya, para pelajar dapat menggunakan e-buku  ataupun buku elektronik yang merupakan komputer riba berukuran buku nota seberat satu kilogram. E-buku ini dapat memuatkan 300 naskhah buku . Perisiannya membolehkan pelajar melayari Internet. E-Buku mempunyai pelbagai aplikasi. Antaranya termasuklah pemprosesan kata, hamparan data, senarai kandungan, kalendar dan sebagainya. Dengan e-buku itu, para pelajar tidak perlu membawa buku yang banyak. Penggunaan buku elektronik ini dijangka dapat mengurangkan kos bagi Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT) di sekolah pada jangka masa yang panjang. Penggunaan e-buku mampu menangani kepelbagaian masalah pelajar dalam bidang akademik di dalam sesebuah kelas. E-buku menjadi suatu wahana  pendekatan interpersonal antara guru dengan pelajar juga boleh dijadikan sebagai medium rujukan. Malahan, Internet juga dianggap sebagai kutubkhanah maya yang menyimpan khazanah ilmu pengetahuan. Tuntasnya, melalui pendidikan maya, maklumat dapat  diperoleh dengan lebih cepat, mudah dan dapat menjimatkan masa.

             Selanjutnya, pendidikan maya membolehkan guru-guru menentukan tahap pencapaian akademik pelajar.  Dalam erti kata yang lain, guru-guru mampu mengenal pasti sama ada pelajar pintar atau lembam dalam sesebuah kelas. Hal ini jelas menunjukkan bahawa pendidikan maya menjadi suatu wahana pendekatan interpersonal antara guru dengan pelajar. Sebagai contoh, Persekitaran Pembelajaran Maya Frog atau lebih dikenali sebagai VLE ialah satu sistem pembelajaran berdasarkan jaringan yang menyerupai pembelajaran dunia sebenar dengan mengintegrasikan konsep pendidikan konvensional dengan kaedah maya.  Guru-guru dapat memberi tugasan, ujian dan menyemak tugasan secara maya, sementara pelajar dapat menghantar tugasan serta menyemak markah menerusi Frog VLE.

menerusi sistem pendidikan maya, para pelajar dapat menggunakan E-buku yang boleh dimuat turun secara langsung dari alam maya. E-Buku mempunyai pelbagai aplikasi. Antaranya termasuklah pemprosesan kata, hamparan data, senarai kandungan, kalendar dan sebagainya. Dengan e-buku itu, para pelajar tidak perlu membawa buku yang banyak. Penggunaan buku elektronik ini dijangka dapat mengurangkan kos bagi Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT) di sekolah dalam jangka masa yang panjang. Penggunaan e-buku mampu menangani kepelbagaian masalah pelajar dalam bidang akademik di dalam sesebuah kelas. E-buku menjadi suatu wahana dengan pendekatan interpersonal antara guru dengan pelajar. Sebagai seorang pelajar, internet juga boleh dijadikan sebagai medium rujukan. Malahan, internet juga dianggap sebagai perpustakaan maya yang menyimpan khazanah ilmu pengetahuan. Maklumat yang diperoleh lebih cepat, mudah dan dapat menjimatkan masa.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

                 Seterusnya, pendidikan secara maya juga dapat menjimatkan pelbagai kos kehidupan seperti penginapan dan pembelanjaan. Hal ini dikatakan demikian kerana pendidikan maya boleh dilakukan di rumah. Secara tidak langsung, kos perbelanjaan dan penginapan para pelajar dapat dijimatkan.  Para pelajar terutama di peringkat pengajian tinggi tidak perlu lagi bersemuka dengan pensyarah. Sebagai contoh, para pensyarah boleh menggunakan kemudahan  telesidang yang menggabungkan audio, video dan grafik dapat dilakukan di lokasi yang berbeza dengan peralatan canggih dan didengari ramai tanpa melibatkan kos yang tinggi untuk para pelajar Program Pendidikan Jarak Jauh (PJJ). Malahan, konsep universiti terbuka seperti Universiti Tun Abdul Razak dapat dirancakkan lagi kewujudannya tanpa pelajar perlu bersua muka dengan pensyarah seperti masa ini. Oleh hal yang demikian, golongan seperti suri rumah dan pesara dapat terus melanjutkan pelajaran tanpa perlu menghadirkan diri di institusi pendidikan. Hal ini secara tidak langsung dapat memanifestasikan slogan pendidikan sepanjang hayat yang amat digalakkan oleh kerajaan. 

       Tidak wajar sekiranya kita hanya membincangkan kebaikan pendidikan maya sahaja.  Walaupun banyak kelebihan, kelemahan pendidikan maya tidak dapat kita nafikan.Kemudahan teknologi yang tidak mencukupi menjadi kekangan dalam pendidikan maya.  Proses pengintegrasian teknologi maklumat dalam pengajaran dan pembelajaran memerlukan prasarana yang mencukupi seperti kemudahan makmal komputer, peralatan berkaitan dengan penggunaan teknologi maklumat, serta penyediaan dan penyelenggaraan komputer yang mencukupi dan lancar. Sistem penyelenggaraan bahan teknologi maklumat di sekolah yang tidak cekap menjadi salah satu punca permasalahan pengintegrasian ini tidak dapat dilaksanakan dengan baik. Sehubungan itu juga, peruntukan kewangan yang lambat serta tidak mencukupi untuk proses penyediaan kemudahan teknologi maklumat di sekolah- sekolah tertentu menjadi salah satu punca timbulnya permasalahan dalam proses pengintegrasian TMK dalam pembelajaran dan pengajaran.

      Akhirul kalam, sememangnya pendidikan maya memberikan pelbagai kelebihan kepada seluruh lapisan masyarakat. Umum mengetahui bahawa bentuk pengajaran dan pembelajaran yang baharu membolehkan rakyat meningkatkan kemahiran dan kelayakan akademik. Pelaksanaan sistem pendidikan maya di negara kita dapat meluaskan lagi  minda para pelajar. Para pelajar akan lebih terdedah dengan dunia globalisasi sekiranya pendidikan maya dilaksanakan secara menyeluruh. Walaupun usia telah meningkat ilmu pengetahuan tetap dapat dikuasai. Konsep pembelajaran sepanjang hayat menerusi pendidikan sedemikian patut dimanfaatkan oleh semua bertunjangkan pepatah ‘ sebab mutiara sebiji, lautan dalam diselami orang’. Selain itu, pelbagai pihak tidak kira pihak swasta mahupun badan bukan kerajaaan (NGO) perlulah bahu membahu bagai aur dengan tebing  bersama-sama dengan kerajaan untuk membangunkan lagi sistem pendidikan di negara kita agar ‘duduk sama rendah, berdiri sama tinggi’ dengan negara-negara maju yang lain. 

Dalam hal ini, pendidikan maya membolehkan para pelajar mengikuti tutorial tanpa perlu terikat dengan waktu pembelajaran di dalam kelas. Hal ini kerana, para pelajar dapat menghadiri mana-mana sidang dimana-mana sahaja tanpa mengira waktu. Pembelajaran secara asinkronis ini memudahkan lagi para pelajar untuk melakukan perbincangan pada bila-bila masa, di mana-mana sahaja tanpa perlu duduk setempat bersama-sama. Hasilnya, lebih banyak informasi dapat digali dan pelbagai idea baru dapat ditunasi. Selain itu, sitem ini turut membuka peluang untuk para pelajar berinteraksi menggunakan internet dan juga e-mel. Hal ini secara tidak langsung dapat menjimatkan lagi masa para pelajar.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

pendidikan maya membolehkan para pelajar mengikuti tutorial tanpa perlu terikat dengan waktu pembelajaran di dalam kelas. Hal ini kerana, para pelajar dapat menghadiri mana-mana sidang dimana-mana sahaja tanpa mengira waktu. Pembelajaran secara asinkronis ini memudahkan lagi para pelajar untuk melakukan perbincangan pada bila-bila masa, di mana-mana sahaja tanpa perlu duduk setempat bersama-sama. Hasilnya, lebih banyak informasi dapat digali dan pelbagai idea baru dapat ditunasi. Selain itu, sitem ini turut membuka peluang untuk para pelajar berinteraksi menggunakan internet dan juga e-mel. Hal ini secara tidak langsung dapat menjimatkan lagi masa para pelajar.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

pendidikan maya membolehkan para pelajar mengikuti tutorial tanpa perlu terikat dengan waktu pembelajaran di dalam kelas. Hal ini kerana, para pelajar dapat menghadiri mana-mana sidang dimana-mana sahaja tanpa mengira waktu. Pembelajaran secara asinkronis ini memudahkan lagi para pelajar untuk melakukan perbincangan pada bila-bila masa, di mana-mana sahaja tanpa perlu duduk setempat bersama-sama. Hasilnya, lebih banyak informasi dapat digali dan pelbagai idea baru dapat ditunasi. Selain itu, sitem ini turut membuka peluang untuk para pelajar berinteraksi menggunakan internet dan juga e-mel. Hal ini secara tidak langsung dapat menjimatkan lagi masa para pelajar.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

pendidikan maya membolehkan para pelajar mengikuti tutorial tanpa perlu terikat dengan waktu pembelajaran di dalam kelas. Hal ini kerana, para pelajar dapat menghadiri mana-mana sidang dimana-mana sahaja tanpa mengira waktu. Pembelajaran secara asinkronis ini memudahkan lagi para pelajar untuk melakukan perbincangan pada bila-bila masa, di mana-mana sahaja tanpa perlu duduk setempat bersama-sama. Hasilnya, lebih banyak informasi dapat digali dan pelbagai idea baru dapat ditunasi. Selain itu, sitem ini turut membuka peluang untuk para pelajar berinteraksi menggunakan internet dan juga e-mel. Hal ini secara tidak langsung dapat menjimatkan lagi masa para pelajar.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

pendidikan maya membolehkan para pelajar mengikuti tutorial tanpa perlu terikat dengan waktu pembelajaran di dalam kelas. Hal ini kerana, para pelajar dapat menghadiri mana-mana sidang dimana-mana sahaja tanpa mengira waktu. Pembelajaran secara asinkronis ini memudahkan lagi para pelajar untuk melakukan perbincangan pada bila-bila masa, di mana-mana sahaja tanpa perlu duduk setempat bersama-sama. Hasilnya, lebih banyak informasi dapat digali dan pelbagai idea baru dapat ditunasi. Selain itu, sitem ini turut membuka peluang untuk para pelajar berinteraksi menggunakan internet dan juga e-mel. Hal ini secara tidak langsung dapat menjimatkan lagi masa para pelajar.

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

PENANDA WACANA

 Penanda wacana ialah apa-apa yang digunakan untuk menandakan kesatuan fikiran sama ada dalam bentuk lisan ataupun penulisan.  Penanda wacana hendaklah digunakan agar anda dapat menulis karangan yang perenggannya koheren dan kohesi.

i)  Penanda wacana untuk memulakan karangan

- Pada era globalisasi ini

- Dalam meniti arus kemodenan ini

- Kini

- Dewasa ini

- Dasawarsa ini

- Sejak sedekad yang lalu

- Kebelakangan ini

- Belakangan ini

- Akhir-akhir ini

- Baru-baru ini

- Umum mengetahui bahawa

- Sejak zaman-berzaman

- Pada tahun- tahun belakangan ini

ii)  Penanda wacana untuk menunjukkan turutan

- Antara

- Selain itu,

- Di samping itu,

- Lain daripada itu

- Seterusnya

- Begitu juga dengan

- Akhir sekali

iii)  Penanda wacana untuk menghuraikan isi karangan

- Hal ini dikatakan demikian kerana

- Hal ini  berlaku kerana

- Hal ini terjadi kerana

- Hal ini disebabkan oleh

- Hal ini wujud akibat daripada

- Hal ini bersangkut-paut dengan

- Hal ini berpunca daripada

- Hal ini tercetus apabila

- Tindakan tersebut perlu dilakukan supaya

iv)  Penanda wacana untuk memberi contoh

- Misalnya

- Contohnya

- Sebagai contoh

- Tamsilnya

- Seperti yang kita sedia maklum,

- Satu contoh

- Satu cara

-Antara contoh

v)  Penanda wacana untuk menghuraikan contoh

- Hal ini mengakibatkan

- Hal ini menyebabkan,

- Oleh itu

- Maka

- Oleh hal yang demikian

- Oleh sebab itu

- Jelaslah bahawa

- Justifikasinya

vi)  Penanda wacana untuk menutup isi

- Kesannya

- Natijahnya

- Akibatnya

- Kesudahannya

- Dengan berbuat demikian

- Dengan keadaan sedemikian

- Dengan keadaan sedemiikian

vii)  Penanda wacana untuk  menulis dua huraian  dalam satu ayat

- juga

- malah

- malahan

- tambahan pula

- sementelahan

- di samping 

- bahkan 

viii) Penanda wacana untuk memulakan perenggan penutup

- Kesimpulannya

- Intihanya

- Secara tuntas

- Tuntasnya

- Konklusinya

- Sebagai penutup wacana

- Sebagai penghias bicara

- Sebelum mengakhiri wacana ini,

- Secara keseluruhan

- Akhir kata

ix)  Penanda wacana untuk menerangkan huraian atau pendapat yang berbeza

- Walau bagaimanapun

- Namun demikian,

- Namun begitu

- Meskipin

- Daripada perspektif yang berbeza

- Jika dilihat dari sudut lain

- Kontradiksinya

- Di sebalik itu,

- Dalam pada itu

- Dari sudut lain

x)  Penanda wacana untuk memasukkan ungkapan menarik

- _____ bak peribahasa

- _____ bak pepatah Melayu/ Cina/ Inggeris

- _____ bak kata mutiara

- _____ bak pepatah

- _____ bak kata cendekiawan/ pujangga

- _____ persis kata peribahasa Melayu

- _____ persis kata orang tua-tua

- _____ persis kata mutiara

- _____ persis peribahasa

- _____ persis kata cendekiawan/ pujangga

- Hal ini sama dengan peribahasa

- Senario ini persis peribahasa Melayu iaitu

- Fenomena ini dikatakan